Muzeum Powstania Warszawskiego w kooperacji z Polsko-Niemiecką Współpracą Młodzieżyzorganizowało dwuczęściowe seminarium dla polskich i niemieckich edukatorów wymiany młodzieży pt. „Produkty historii? Cele i możliwości edukacji historycznej młodzieży w Polsce i Niemczech”, którego pierwsza część odbyła się w sierpniu w Szczecinie i Berlinie, zaś druga w listopadzie w Warszawie i Lublinie.

W ramach wizyty w Lublinie Dział Edukacji Muzeum na Majdanku przygotował dla uczestników seminarium zajęcia dydaktyczne w formie pobytu studyjnego, na które złożyło się zwiedzanie ekspozycji plenerowej pod kątem historyczno-metodycznym oraz wykład „Edukacja przez doświadczenie”, połączony z dyskusją na temat treści, form i celów przekazu historycznego w muzeach upamiętniania in situ. Przedmiotem wygłoszonego przez Wiesława Wysoka referatu była prezentacja alternatywnych modeli dydaktycznych, umożliwiających aktywne zwiedzanie Muzeum na Majdanku w oparciu o spotkaniu z autentycznym miejscem historycznym i jego aurą. Wiedza historyczna zdobywana jest w takim ujęciu przez samodzielne poszukiwanie, odkrywanie i przeżyte doświadczenie.
Uczestnicy seminarium zwrócili także uwagę na potrzebę praktykowania w miejscach pamięci edukacji międzykulturowej jako sposobu na przełamywanie historycznych uprzedzeń i stereotypów oraz wzajemne poznawanie i akceptowanie różnych pamięci o II wojnie światowej.